Mémoire CAFERUIS – ref(AFF181123MOHATT)

Description

Le mémoire est basé sur des activités en Centre Educatifs Renforcé

 

INTRODUCTION

PREMIERE PARTIE : UNE JUSTICE DES MINEURS EN PLEINE TRANSITION

1.1. Contexte législatif

1.1.1. L’enfance délinquante en France, une histoire vieille de 1945

1.1.2 La réforme de l’ordonnance de 1945 au profit du Code de Justice Pénale des Mineurs (C.J.P.M.) : la fin d’une ère ?

1.2. Les Centres Educatifs Renforcés (C.E.R.) : entre approche traditionnelle et approche innovante

1.2.1. Histoire des Centres Educatifs Renforcés en France

1.2.2. La rupture et la contrainte à l’origine du projet

1.2.3. Présentation de l’association : l’Association Pour l’Education Renforcée (APLER)14

1.3. Le C.E.R. les Gônes-Filles

1.3.1. Un projet de service singulier

1.3.2. Le public accueilli

1.3.3. L’orientation des mineures à l’issue du placement en C.E.R

DEUXIEME PARTIE : CIBLER LES BESOINS, IDENTIFIER LES FREINS ET RESSOURCES POUR IMAGINER UNE REPONSE ADAPTEE

2.1. Etude qualitative auprès des différentes parties prenantes

2.1.1. Enquête de satisfaction auprès des mineures

2.1.2. Eléments issus du questionnaire adressé à l’équipe éducative

2.1.3. Echanges avec les familles des jeunes sorties de C.E.R

2.2. Etude quantitative du taux de récidive post C.E.R

2.2.1. Enquête auprès des milieux ouverts

2.2.2. Analyse des résultats de l’enquête

2.3. Axes de réflexion issus de la démarche diagnostic

2.3.1. Trois types de situations émergentes

2.3.2. Des besoins qui diffèrent selon les situations

 

TROISIEME PARTIE : STRUCTURER DEUX DISPOSITIFS D’ACCOMPAGNEMENT ET LES INSCRIRE DANS LE PROJET EDUCATIF DU C.E.R

3.1. Ingénierie du projet

3.1.1. S’appuyer sur les propositions des professionnels

3.1.2. Inscrire le projet dans une dimension institutionnelle

3.1.3. Proposer une expérimentation des dispositifs

3.2. Aménagement du bâti

3.2.1. Etat des lieux et devis

3.2.2. Financement des travaux

QUATRIEME PARTIE : L’EVALUATION DU PROJET : UNE DEMARCHE NECESSAIRE

4.1. Mesurer et adapter les moyens à mettre en oeuvre au fil du projet

4.2 Mesurer l’écart entre le résultat obtenu et le résultat attendu

4.3 Dresser un bilan du projet réalisé

CONCLUSION

TABLE DES ANNEXES

BIBLIOGRAPHIE